"Biết nhiều không đồng nghĩa với việc trở thành một con người có năng lực và bản sắc" VnExpress. Quan điểm này được Giáo sư Jay Siegel, Phó Hiệu trưởng Đại học Hong Kong (HKU), đưa ra tại Diễn đàn Future Fest Hà Nội 2026, nhấn mạnh sự thay đổi trong cách nhìn nhận về giá trị của giáo dục và thị trường lao động hiện nay VnExpress.
Thị trường lao động không còn ưu tiên người biết nhiều
Tóm tắt bởi AI
1 nguồnĐiểm chính
- Thị trường lao động không còn ưu tiên người 'biết nhiều'
- Giáo dục cần khuyến khích sự tò mò và băn khoăn cá nhân
- Giá trị giáo dục nằm ở khả năng xây dựng thế giới quan
Thay đổi trong giáo dục
Giáo sư Siegel cho rằng nhiều sinh viên thiếu động lực không phải vì lười học, mà vì đang trả lời những câu hỏi không thuộc về mình VnExpress. Một nền giáo dục có ý nghĩa cần khuyến khích sự tò mò và băn khoăn cá nhân VnExpress. Trong bối cảnh thông tin không còn khan hiếm, giá trị của giáo dục nằm ở khả năng xây dựng thế giới quan, hiểu mình là ai, cần gì và từ đó biết cách đặt câu hỏi cho bản thân và xã hội VnExpress.
Thị trường lao động và kỹ năng
Giáo sư Siegel nhấn mạnh sự phân tách giữa "biết" (knowing) và "trở thành" (being) VnExpress. Ông cho rằng "biết" là kết quả của việc tiếp nhận thông tin, còn "trở thành" là quá trình phát triển bản sắc và năng lực cá nhân VnExpress. Thị trường lao động hiện nay không còn ưu tiên những người chỉ có kiến thức mà cần những người có khả năng ứng dụng kiến thức và thể hiện bản thân VnExpress.
Nghe tóm tắt
Tính năng nghe audio — sắp ra mắt
